Otros vínculos
A pesar de la inestabilidad política que siguió a la Independencia de América Latina, desde el inicio de la gestación de las nuevas repúblicas la educación pública fue un campo propicio para las manifestaciones unitarias. Su establecimiento se inició aunque de forma intermitente y poco sistemática con escasos resultados prácticos. La legislación sobre materia educativa fue muy abundante e intensa a lo largo de todo el siglo XIX, y el principio del Estado docente se introdujo desde el inicio en las nuevas constituciones políticas. El Estado se atribuyó sin vacilaciones la función educadora.5
5. Cf. Ossenbach Sauter, Gabriela. Estado y Educación en América Latina a partir de su independencia (siglos XIX y XX), Revista Iberoamericana de Educación, Número 1- Estado y Educación. Enero-Abril 1993.
